حين يتطور المعلم.. يبدأ الأثر الحقيقي داخل الفصل الدراسي

تقاس جودة برامج التطوير المهني بما تتركه من أثر داخل الفصل الدراسي. وليس بعدد البرامج المنفذة أو الشهادات الممنوحة.