جدلية "الأستاذ الواحد" و"الأستاذين" في تحديات مستقبل التعليم الابتدائي

تفرض التحولات الرقمية المعاصرة تغييرات جذرية على وظيفة المدرسة، لتتحول من مجرد مؤسسة لتلقين المعلومات إلى بيئة مخصصة لتنمية الكفاءات الذهنية مبكراً. وفي ضوء هذا التحول، تبرز قضية إصلاحية مثيرة للجدل، وهي الانتقال من النموذج التقليدي للأستاذ الواحد إلى نظام الأستاذين، كأحد الحلول المقترحة لمواكبة متطلبات العصر.