انتشار واسع لاستخدام الذكاء الاصطناعي بين الطلاب اليابانيين كأداة تعليمية

أظهر استطلاع جديد أن نسبة 73.7% من طلاب المدارس الثانوية في اليابان يستخدمون الذكاء الاصطناعي التحاوري، حيث يشكل هذا الأسلوب مساعدة كبيرة لهم في الدراسة وجمع المعلومات. وبحسب الاستطلاع الذي نفذه "معهد جاكين للأبحاث في مجال الدراسة والتعليم"، فإن 36.6% من طلاب المرحلة الابتدائية و43.2% من طلاب المرحلة الإعدادية يستفيدون أيضًا من هذه التقنية، مما يعكس انتشارًا متزايدًا لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.