تضخم الخطاب التربوي

يشهد خطابنا التربوي والديدكتيكي المعاصر أزمة بنيوية حادة تتجلى في الفجوة المتزايدة بين التنظير الأكاديمي المجرد وغزارة الوثائق المرجعية والنصوص الإصلاحية. وبين الواقع الميداني لفصول التدريس الذي يظل عاجزا عن التغلغل الإيجابي في ممارسات الفاعل التربوي.